Súper.

Hace unos días leí un artículo cuyo titular era "Ojalá no fuera tan inteligente". Me llamó la atención, para qué voy a negarlo. El artículo hablaba de la odisea de un niño con altas capacidades y de su familia para conseguir que se le reconociese esa condición y, desde la administración educativa, se obrase en consecuencia.  Ahí está el artículo, por si queréis leerlo, pero para muestra una cita:

En junio de 2014, un juzgado de Badajoz da la razón a la familia tras encargar a una perito especializada, Carmen Sanz, que examine los informes de la Junta y que evalúe ella misma al niño de nuevo. Su dictamen es demoledor. Sanz comprueba que la Junta no ha hecho bien las pruebas: están “incompletas” y han sumado mal las puntuaciones en cuatro de ellas.

Los encargados de evaluar si un niño es superdotado o no suman mal las puntuaciones de las pruebas. Alucinante. Todo, parece por lo que se desprende del artículo, para no gastar dinero en el chaval: para no trabajar en su adaptación, para no ponerle un profesor de apoyo, ... Todo muy ruin. 

Evidentemente, a parte de lo fuerte que es todo este asunto, se trata de una situación compleja. Muy compleja. Ya Ro habló en un post sobre las dificultades que enfrenta un niño con altas capacidades.  En Limpieza de sangre, se dice que ser lúcido y español siempre aparejó mucha amargura. Yo me atrevería a generalizar. Ser lúcido apareja bastante amargura, en general. Y ser especialmente lúcido, la apareja especialmente.  

¿Qué se hace con un niño así? ¿Se le manda a un colegio especializado? (¿Y si se siente un bicho raro, diferente a la mayoría de niños de su edad, apartado de ellos?) ¿Se le adelanta un curso? (¿Y si no se adapta a los nuevos compañeros, el nuevo maestro, la nueva rutina?) ¿Se le deja en su curso pero se le adaptan los contenidos? (¿Y si no es suficiente, y si los padres sienten que está perdiendo el tiempo?) ¿Qué hacemos? 

Es complicado, pero hay que hacer algo. No puede permitirse que un niño diga que odia su vida y el colegio, que se aburra en clase, que se sienta frustrado constantemente. Tener altas capacidades no es una maravilla, es algo muy complejo. Ser inteligente, o especialmente inteligente, no te soluciona la vida. Puede llegar a aislarte socialmente, o incluso puede ocurrir que ciertas inteligencias estén especialmente desarrolladas mientras que otras no. Esa persona encontrará dificultades, muchas seguramente, a lo largo de su vida, relacionadas con su inteligencia. Pero el ámbito educativo, la administración, no deberían contribuir a ello.

Vuelvo a leer el titular y no deja de chocarme: "Ojalá no fuera tan inteligente". Parece eso, sorprendente. Y aún no sé por qué. No es que yo no haya tenido nunca pensamientos así, y no tengo altas capacidades...